Wie wir arbeiten

nutzt Stärken, betont Vorlieben und Fähigkeiten des Kindes
ermöglicht das Nachholen von Erfahrungen, lässt Handeln und Forschen zu
berücksichtigt die individuelle Arbeitsweise des Kindes, zum Beispiel den individuellen Zeitbedarf, das Bedürfnis nach Bewegung, Anforderungen an die Umgebung, erforderliche Veranschaulichungen, motivierendes Material, Spiele, Bedürfnis nach Anerkennung und Beziehung
provoziert Erfolgserlebnisse: hebt richtige Ergebnisse hervor, betont Fortschritte, geht dem Lernfortschritt des Kindes gemäß vor,
spricht mehrere Sinne gleichzeitig an,
nutzt alle Darstellungsebenen: konkret, abstrakt, sprachlich, bildlich, körperlich, symbolisch
schafft ein zuverlässiges Arbeitsbündis zwischen allen Beteiligten
lässt das Kind Vertrauen in seine Stärken fassen.